Brincando com... a Matemática

Nesta última semana, antes do Carnaval, voltámos a dedicar algum tempo aos jogos de Matemática.

Mais uma vez organizámos pares e utilizando o material de apoio fizemos o jogo "Tudo em forma" - associação de valores a figuras geométricas.

Como já todos conhecem as seis principais figuras geométricas jogar "Tudo em forma" foi muito simples e divertido.

Vamos observar... as plantas

Dando continuidade à temática dos Seres vivos que nos rodeiam, observámos algumas variedades de plantas comestíveis.

Depois de ver com muita atenção todas as plantas e as partes que as constituem, fizemos o seu registo ilustrando as diferentes variedades e escrevendo os seus nomes.

Assim observámos: alface, couve, ervilha, fava, cebola e alho francês.

As nossas experiências I

A germinação do feijão, do grão e do milho.

Com o início do estudo dos Seres vivos, resolvemos fazer a experiência da germinação de sementes.

Trouxemos feijões, grão de bico e alguns grãos de milho.

Precisámos de um copo de plástico e um pouco de algodão.

Por fim, regámos a nossa semente, pois todos afirmavam que sem água nada iria acontecer.

Também colocámos uma semente com água, mas sem luz e outra sem água e sem luz.

Vamos ver o que acontece?!

Fizemos o registo escrito do material que usámos e temos registado as alterações da nossa semente.

Novidades da semana

Esta semana comemorámos o Dia dos Namorados com um trabalho de Expressão Plástica e com algumas mensagens de amizade para os nossos amigos e amigas.

Também recebemos a visita dos meninos do C.A.I.C. que nos cantaram uma bonita canção sobre os amigos.

Na terça.-feira, aproveitámos os computadores Magalhães dos colegas do 2º ano e todos os meninos do 1º ano passaram o seu primeiro texto coletivo, que depois foi ilustrado.

A cooperação com os mais velhos é sempre uma mais valia.

Na sexta-feira fizemos uma saída de campo, dentro da escola, à procura de Seres vivos e Seres não Vivos. Como é natural, houve alguma brincadeira, mas no final todos conseguiram fazer o trabalho proposto.

Como nascem os bebés? - Projeto de Educação Sexual

Na sexta feira dia 12 de fevereiro ouvimos a história "A Mamã pôs um ovo", pois sugiram algumas perguntas sobre o nascimento dos bebés e também de alguns animais.

Assim, decidimos explorar o tema recontando e ilustrando esta bonita história juntamente com os meninos do C.A.I.C. e da turma B.

Eis o resultado do nosso trabalho.

Estamos de parabéns!

Já lemos o reconto da história e gostámos muito de ver os desenhos feitos por todos.

Quando crescer quero ser...

Esta semana os alunos do 2º ano entregaram os trabalhos individuais sobre as profissões. Também foi feita a apresentação oral à turma e todos tiveram oportunidade de fazer perguntas sobre a profissão escolhida e dar a opinião sobre os os trabalhos.
De uma modo geral as apresentações foram bem feitas, os alunos revelaram alguma descontração a falar perante os colegas e aceitaram as várias opiniões.

Estão todos de parabéns!

Quando crescer quero ser... CONSTRUTOR

Quando crescer quero ser... MÉDICA PEDIATRA

Quando crescer quero ser... CABELEIREIRA

Quando crescer quero ser... BOMBEIRO

Quando crescer quero ser... PINTORA

Quando crescer quero ser... POLÍCIA

Quando crescer quero ser... VETERINÁRIA

Quando crescer quero ser... MECÂNICO DE AUTOMÓVEIS

Ainda relacionado com o tema das profissões agradecemos às mães que tiveram disponibilidade e vieram à nossa sala para serem entrevistadas e falarem um pouco sobre a sua profissão.

Na sexta-feria, durante a Hora do Conto ouvimos a história "A mamã pôs um Ovo" da autoria de Babette Cole. Esta atividade foi desenvolvida no âmbito do Programa da Educação Sexual. Mais tarde daremos noticias com as atividades que iremos desenvolver.

As nossas Experiências

Durante os últimos dias temos feito algumas experiências com materiais e objetos de uso corrente.

Dissolve ou não dissolve?

Resolvemos verificar se a água dissolve ou não todos os materiais.

Inicialmente registámos o que pensávamos que iria acontecer e depois registámos o que aconteceu.

No final concluímos que a água não dissolve todos os materiais.

Também cheirámos diferentes produtos.

Todos registaram cheiros agradáveis e desagradáveis.

Concluímos que: existem cheiros que são desagradáveios para todos, como por exemplo o lixo e existem cheiros que todos gostam como o cheiro do sabonete, do perfume e de alguns frutos.